看護実践・教育のための測定用具ファイル 第3版【電子版】

- 出版社
- 医学書院
- 電子版ISBN
- 978-4-260-62165-6
- 電子版発売日
- 2016/06/06
- ページ数
- 480ページ
- 判型
- B5
- フォーマット
- PDF(パソコンへのダウンロード不可)
電子版販売価格:¥5,500 (本体¥5,000+税10%)
- 印刷版ISBN
- 978-4-260-02165-4
- 印刷版発行年月
- 2015/10
- ご利用方法
- ダウンロード型配信サービス(買切型)
- 同時使用端末数
- 3
- 対応OS
-
iOS11.0以降 / Android8.0以降
※コンテンツの使用にあたり、専用ビューアisho.jpが必要
※Androidは、Android8.0以降の端末のうち、国内キャリア経由で販売されている端末(Xperia、GALAXY、AQUOS、ARROWS、Nexusなど)にて動作確認しています - 必要メモリ容量
- 88 MB以上
- ご利用方法
- アクセス型配信サービス(買切型)
- 同時使用端末数
- 1
※インターネット経由でのWEBブラウザによるアクセス参照
※導入・利用方法の詳細はこちら
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概要
目次
A 測定用具開発の理念
B 測定用具の開発過程
C 開発された測定用具の特徴
第2章 測定用具の活用可能性と活用上の留意点
A 測定用具の活用可能性
B 測定用具活用上の留意点
第3章 看護実践の質を測定する
A 患者安全のための看護実践自己評価尺度-病棟看護師用-
B 看護師の問題解決行動自己評価尺度
C 看護実践の卓越性自己評価尺度-病棟看護師用-
D 研究成果活用力自己評価尺度-臨床看護師用-
E 看護問題対応行動自己評価尺度
F 在宅看護の質自己評価尺度
G 看護師目標達成行動尺度
第4章 看護職の役割遂行状況を測定する
A プリセプター役割自己評価尺度
B 勤務帯リーダー役割自己評価尺度
第5章 教育活動の質を測定する
授業過程の質を測定する
◆看護基礎教育
A 授業過程評価スケール-看護学講義用-
B 授業過程評価スケール-看護技術演習用-
C 授業過程評価スケール-看護学実習用-
◆看護継続教育
A 研修過程評価スケール-院内教育用-
教授活動の質を測定する
A 教授活動自己評価尺度-看護学講義用-
B 教授活動自己評価尺度-看護学実習用-
C 教授活動自己評価尺度-看護学実習カンファレンス用-
D 教授活動自己評価尺度-看護技術演習用-
E 教授活動自己評価尺度-グループワーク用-
F 看護学教員ロールモデル行動自己評価尺度
看護学教育組織運営を測定する
A 看護系大学組織運営評価インベントリ-大学版・短期大学版-
B 看護専門学校組織運営評価インベントリ
第6章 学生の自己評価を支援する
A 学習活動自己評価尺度-看護技術演習用-
B 学習活動自己評価尺度-看護学実習用-
C 看護学実習中の学習経験自己評価尺度
第7章 職業活動に伴う多様な状況を測定する
A 職業経験評価尺度-臨床看護師用-
B Nursing Stress Scale(日本語版)
第8章 学習ニードを測定する
A 学習ニードアセスメントツール-臨床看護師用-
B 学習ニードアセスメントツール-保健師用-
C 学習ニードアセスメントツール-助産師用-
D 学習ニードアセスメントツール-訪問看護師用-
E 学習ニードアセスメントツール-養護教諭用-
F 学習ニードアセスメントツール-看護学教員用-
第9章 教育ニードを測定する
A 教育ニードアセスメントツール-臨床看護師用-
B 教育ニードアセスメントツール-保健師用-
C 教育ニードアセスメントツール-助産師用-
D 教育ニードアセスメントツール-訪問看護師用-
E 教育ニードアセスメントツール-養護教諭用-
F 教育ニードアセスメントツール-看護学教員用-
第10章 異文化間比較を行う
A 看護学教員ロールモデル行動自己評価尺度(英語版)
付録
1 使用許諾手続きの流れ
2 測定用具別問い合わせ先
3 研究のための尺度翻訳に関する契約書
索引