Part 1　伝わる文章を書く技術
1　書き始める前に考えること—書くことの本質的効用と機能的効用
　　ワンポイント Lesson　文章の全体構成（序論・本論・結論）と各部分での行動
2　文章の「目的・受け手（読み手）」を認識して内容・文体・表現を決めよう
　　ワンポイント Lesson　事例報告の「目的・受け手（読み手）」を認識する
3　業務連絡では核心をズバリと先に伝えよう
　　ワンポイント Lesson　「指示の背景事情」でなく、「指示」そのものを示す
4　書く技能の構成要素を確認しよう
　　ワンポイント Lesson　患者さん向けの文章では「圧縮表現」にご注意！
5　文章の印象を決める諸要素を確認しよう
　　ワンポイント Lesson　よりよい文章にするための推敲
6　文章の「スキーマ」を形成しよう
　　ワンポイント Lesson　外部の人にお願いするときは、「外部の人の目」で眺める
7　書く前にアウトラインをつくり展開構造を検討しよう
　　ワンポイント Lesson　「論理的な文章」とは
8　述べる事実の意義を示そう
　　ワンポイント Lesson　「査読」とは
9　引用の種類を知り、適切に使い分けよう
　　ワンポイント Lesson　文献の引用に伴う手続
10　簡潔に表現する秘訣を知ろう
　　ワンポイント Lesson　便利な道具は使いましょう
11　伝えるための基礎練習
　　ワンポイント Lesson　アウトライン作成前の「付箋」活用法

Part 2　文章を磨くリバイズの技術
1　文章の発信力を高めるリバイズのコツ
2　リバイズのプロセスを体験する：インシデント報告の改善

A　実務文書のリバイズ
1　会議資料—検討する項目の明確化を
2　研究会総会の案内状—読み手の利便性への配慮を
3　新規活動の周知—新たな試みが成功するよう図るには
4　研修参加報告書—意義ある報告を書きやすい書式とは
5　所信表明（小論文）—内容・全体構造・表現の検討を
6　フリー書式の研修参加報告書—「混ぜご飯」状態の内容を「定食」にリバイズする
7　病院実習依頼書—必要な情報を、読み手に配慮した構造と表現で
8　メールと添付ファイル—基本的作法と配慮の原則

B　広報文のリバイズ
1　看護実践の省察記録—核心部分の表現を練り上げて
2　在宅看取り支援の省察記録—印象づけたい部分を活かす構成に
3　院内の啓発活動を伝える記事—段落の工夫で、より伝わりやすく

C　事例報告のリバイズ
1　在宅看取り支援の事例報告—他者に伝えるべき「知」を見極めて
2　協議すべき問題を提起する事例報告—扱う問題を焦点化する

D　研究関連の文章のリバイズ
1　研究協力依頼書—読み手の心を動かす構成と表現を
2　研究論文における「研究の背景」—記述の「型」を用いて論理的な展開に
3　研究報告—他者に有益な示唆を与えるために、頭の中で汗をかく
4　実践報告—他者への贈り物として書く

Part 3　活用できる書式例・資料
A　書式例
書式1　施設内文書：提案書（例）
書式2　対外文書：依頼書（例）
書式3　自己アピール：研修受講動機（例）
書式4　メールの形式：依頼（例）

B 資料
資料1　文章の執筆スケジュール
資料2　アウトライン
資料3　執筆時の参考になる資料

column
「論理的」って何なの？
敬語どうする？（その1）
敬語どうする？（その2）
書く技能って、どう伸びる？
文化の違い