臨床判断ティーチングメソッド【電子版】
- 出版社
- 医学書院
- 電子版ISBN
- 978-4-260-64277-4
- 電子版発売日
- 2020/11/30
- ページ数
- 200ページ
- 判型
- B5
- フォーマット
- PDF(パソコンへのダウンロード不可)
電子版販売価格:¥2,860 (本体¥2,600+税10%)
- 印刷版ISBN
- 978-4-260-04277-2
- 印刷版発行年月
- 2020/11
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概要
目次
第1部 臨床判断能力が求められる看護現場
第1章 臨床判断能力が求められる背景と現代の教育
①本書の基盤となる看護学教育に対する考え方
②臨床判断能力の育成に取り組み始めた経緯
③臨床判断モデルで多様な状況を整理する
第2章 看護を取り巻く現状
①看護職の想像力と多様性を生かす
②看護基礎教育制度
第2部 臨床判断能力を育成する─思考をはぐくむ
第1章 臨床判断とは
①臨床判断とは─タナーによる概念の探究
②臨床判断モデルの4つのフェーズ
第2章 臨床判断能力を育むための教育方法
①事例(case)を使う─看護師らしく考えるために
②「気づく」を支援する
③ディスカッションの重要性
④臨床判断能力の育成を支援するリフレクション
⑤臨床判断能力の評価
⑥コンセプトにもとづく学習方法
⑦看護実践に向けた思考力の育成
第3章 臨床判断のさらなる探究に向けて
①タナーの文献レビュー(2006年)
②カペレッティの文献レビュー(2014年)
③マネッティの概念分析(2018年)
④3つの文献からの示唆
⑤さまざまな臨床判断のモデル
第3部 学びをサポートするための理論と方法
第1章 看護職の生涯学習を支援する
①成人学習の特徴
②自ら学ぶとは─自己調整学習
③モチベーションの支援にかかわる理論
第2章 自ら学ぶ力を育成する
①自ら学ぶ力の育成方法
②自ら学びを続ける4つの方略
③自ら学びを続ける看護職を支援するために
第3章 研修・勉強会をデザインしよう
①研修・勉強会をデザインする枠組み
②学習者のアセスメント
③学習者と共有できる目的と目標の設定
④学習者が活性化する研修方法
索引