作業療法のクリニカルリーズニング【電子版】

クリニカルリーズニングを学び、作業療法の面白さや奥深さを知ることで成長し、専門職としての価値を示そう！

自分自身が行っている作業療法をよりよくするためには、どうすればいいのでしょう。作業療法の臨床は、個別性が高く複雑で、その内容を説明することは難しいものです。
作業療法について考え、作業療法士として自分自身が行うリハビリテーションの理由を説明できるようになるために「クリニカルリーズニング」を学んでみませんか。

※ダウンロードして利用できる「ワークシート」と「評価尺度」つき

【第1部】クリニカルリーズニングの基礎
　第1章　クリニカルリーズニングの基礎
　　　1-1　作業療法に思考が重要である理由
　　　1-2　作業療法を考えるために
　第2章　クリニカルリーズニングとは
　　　2-1　作業療法のクリニカルリーズニングとはなにか
　　　2-2　クリニカルリーズニングが影響を与えるもの
　第3章　臨床経験からひもとくクリニカルリーズニング
　　　3-1　臨床経験からクリニカルリーズニングをひもとくために
　　　3-2　作業療法の場面からクリニカルリーズニングをひもとく
　　　3-3　作業療法の過程からクリニカルリーズニングをひもとく

【第2部】クリニカルリーズニングの探求
　第4章　科学的根拠を活かす思考プロセス
　　　4-1　科学的根拠を活かす思考プロセスとはなにか？
　　　4-2　科学的根拠を活かす思考プロセスの実際
　第5章　ナラティブを活かす思考プロセス
　　　5-1　ナラティブを活かす思考プロセスとはなにか？
　　　5-2　ナラティブを活かす思考プロセスの実際
　第6章　専門職の倫理を活かす思考プロセス
　　　6-1　専門職の倫理を活かす思考プロセスとはなにか？
　　　6-2　専門職の倫理を活かす思考プロセスの実際
　第7章　実践の文脈を活かす思考プロセス
　　　7-1　実践の文脈を活かす思考プロセスとはなにか？
　　　7-2　実践の文脈を活かす思考プロセスの実際
　第8章　個人的な思考スキル
　　　8-1　個人的な思考スキルとはなにか？
　　　8-2　個人的な思考スキルの熟達
　第9章　相互交流的な思考スキル
　　　9-1　相互交流的な思考スキルとはなにか？
　　　9-2　相互交流的な思考スキルの熟達

【第3部】クリニカルリーズニングの継承と発展
　第10章　クリニカルリーズニングの学習と教育
　　　10-1　クリニカルリーズニングの学習と教育の重要性と困難さ
　　　10-2　クリニカルリーズニング学習・教育のエビデンス
　　　10-3　臨床現場におけるクリニカルリーズニング学習・教育の方法
　　　10-4　学内授業におけるクリニカルリーズニング学習・教育の方法
　第11章　クリニカルリーズニングの評価
　　　11-1　クリニカルリーズニング評価の基礎知識
　　　11-2　作業療法のクリニカルリーズニング評価尺度の特徴と実施法
　　　11-3　作業療法のクリニカルリーズニング評価尺度の解釈と活用
　第12章　クリニカルリーズニングと研究法
　　　12-1　クリニカルリーズニングと研究
　　　12-2　クリニカルリーズニングの研究方法論

　付録1　作業療法場面の理解のためのワークシート
　付録2　作業の理解のためのワークシート
　付録3　作業の分析のためのワークシート
　付録4　目標設定のためのワークシート
　付録5　4つの思考プロセスの視点で分析するためのワークシート
　付録6　リフレクションシート
　付録7　ケーススタディの書式 A
　付録8　付録ケーススタディの書式 B
　付録9　作業療法のクリニカルリーズニング評価尺度（assessment scale of clinical reasoning in occupational therapy；A-CROT）
　付録10　作業療法のクリニカルリーズニング自己評価尺度（self-assessment scale of clinical reasoning in occupational therapy；SA-CROT）
　付録11　評定段階と期待される行動，教育方法の一覧表