医学・医療の電子コンテンツ配信サービス

isho.jp

0 ようこそ、ゲストさん
0

すべての指導者のためのイワケン流医学教育入門書

Dr.イワケンのねころんで読める研修医指導【電子版】

岩田 健太郎 (著)

神戸大学大学院医学研究科微生物感染症学講座 感染治療学分野 教授

出版社
メディカ出版
電子版ISBN
 
電子版発売日
2019/09/02
ページ数
168ページ
 判型
A5
フォーマット
PDF(パソコンへのダウンロード不可)

電子版販売価格:¥3,630 (本体¥3,300+税10%)

印刷版ISBN
978-4-8404-6920-3
印刷版発行年月
2019/09
ご利用方法
ダウンロード型配信サービス(買切型)
同時使用端末数
3
対応OS
iOS9.0以降 / Android5.0以降
※コンテンツの使用にあたり、専用ビューアisho.jpが必要
※Androidは、Android5.0以降の端末のうち、国内キャリア経由で販売されている端末(Xperia、GALAXY、AQUOS、ARROWS、Nexusなど)にて動作確認しています
必要メモリ容量
46 MB以上
ご利用方法
アクセス型配信サービス(買切型)
同時使用端末数
1
※インターネット経由でのWEBブラウザによるアクセス参照
※導入・利用方法の詳細はこちら

この商品を買った人は、こんな商品も買っています。

概要

【後輩指導への迷いが100分で解消!】
話題の「ねころんで読めるシリーズ」×「Dr.イワケン」第2弾! 「何を叱って何を褒めるか」「考えさせるための質問」など、数多くの医療者を鍛え上げてきた著者だから語れる、教育実践のヒケツが満載。「医学教育の理論はよく聞くけど、結局どうすればいいの?」という悩みが吹き飛ぶ一冊。

目次

・はじめに
・ウラ目次
・登場人(?)物紹介

【第1章 そもそも研修医指導って? 目的を明確にしよう!】
◆指導医の仕事は、優秀な「研修医」を育てることだと思っていないか!?
◆他科志望の研修医指導。力を入れてやる意義、わかってる?
◆ベッドサイドでも指導している?
◆研修医にはタメ口? ちゃんと敬語使ってる?

【第2章 チーム力アップを目指せ! 個性に合わせた指導からメンタルケアまで】
◆とにかく褒めて、褒めて育てればいいと思っていないか?
◆パフォーマンスの悪い研修医、チームへの影響をどう考える?
◆みんなに平等に教えるべき、と思っていないか?
◆医者に不向きなキャラだなあと思ったら、どう指導している? 直そうとしている?
◆知識不足の研修医、どう指導している?
◆叱った後、すぐにフォローしている?
◆研修医を定時に帰しているか?

【第3章 何を、どう、教えればよいのかわかってる? 指導のコツとマスト】
◆タイムマネジメントをちゃんと教えている?
◆主体性を育てようとしているか?
〔コラム〕指導医も「主体的に」学ぼう
◆一方的にレクチャーしていないか?
〔コラム〕武勇伝2、失敗談8の法則
◆初期研修医に手技をやらせてる?
◆本当に応用が効く指導ができているか?
〔コラム〕自分の価値観と普遍的な価値を区別しよう
◆どんな教科書を使うべきか、教えている?
◆研修医が質問してきたら、すぐに回答している?
◆英語でカンファレンスを開いているか?
◆学会発表デビュー、とりあえずやるだけになっていない?

【第4章 こんなときどうする?】
◆研修医のインシデント、どう対応する?
◆教えたことが、間違ってた! こんなとき、どうする?
〔コラム〕指導医と研修医では、見ている世界が違うのだ! ~だから丁寧な説明を~
◆研修医がこっそり診療方針を変えていた! これを防ぐにはどうする?
〔コラム〕大切なのは、研修医を「がっかりさせない」こと
◆Dr. イワケンの指導の格言!