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看護にいかすリーダーシップ 第3版【電子版】

ティーチングとコーチング,チームワークの体験学習

諏訪 茂樹 (著)

出版社
医学書院
電子版ISBN
978-4-260-64330-6
電子版発売日
2021/02/15
ページ数
180ページ
 判型
A5
フォーマット
PDF(パソコンへのダウンロード不可)

電子版販売価格:¥2,200 (本体¥2,000+税10%)

印刷版ISBN
978-4-260-04330-4
印刷版発行年月
2021/01
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概要

リーダーシップとは、力強くスタッフを引っ張っていくだけではなく、スタッフの成長段階にそった対応をすることでもある。本書では、リーダーシップの理論を説明しつつ、状況に応じて指示、助言、コーチングを使い分けられるリーダーになるためのトレーニングを紹介している。この1冊で理論を理解し、基本スキルが身につく。施設内研修や勉強会などにも最適。

目次

I 理論編 これまでのリーダーシップ論の流れ
 1 看護界におけるリーダー像の多様化
  リーダーシップとヘッドシップ
  リーダーシップとマネジメント
   看護界でみられるリーダー
   暴君タイプのリーダー
   縁の下の力持ちタイプ
   機関車タイプ
 2 支配・統制するリーダーから育てるリーダーへ
  科学的管理主義
  X-Y理論
  ホーソン工場の実験
  レヴィンの作業実験
  個人のパーソナリティとリーダーシップ
 3 「これか,あれか」から「これも,あれも」へ
  マネジリアル・グリッド
  PM理論
  コンピテンシー論
 4 柔軟なリーダーシップ・モデルの登場
  発達対応モデル
   シチュエーショナル・リーダーシップ・セオリー
   自立に至る階段モデル
   自立を目指す理由
   依存のフォロワーへの指示(積極的ティーチング)
   半依存のフォロワーへの助言(消極的ティーチング)
   半自立のフォロワーへの支持(コーチング)
   自己決定を引き出すコミュニケーション技法
   自己決定の支持(コーチング)の限界
  チームワークのための場面対応モデル
   患者中心のチーム医療
   交流分析
   場面に応じたかかわり方

II トレーニング編 リーダーシップの体験学習
 1 リーダーシップ研修の実際
  リーダーシップ学習の重要性
  意識と行動を変化させる体験学習
  振り返りと気づき
  研修の企画
  学習効果の測定
 2 発達対応モデルに基づくトレーニング
  発達対応モデルとは
   指示(積極的ティーチング)について学ぶ ブラインド・ワーク I
   助言(消極的ティーチング)について学ぶ アドバイザー・トレーニング
   支持(コーチング)に必要な熱意を学ぶ サイレント・トーク
   支持(コーチング)に必要な受容を学ぶ 価値交流学習
   支持(コーチング)に必要な技法を学ぶ 1 うなずき・相づち・繰り返しトレーニング
   支持(コーチング)に必要な技法を学ぶ 2 要約トレーニング
   支持(コーチング)に必要な技法を学ぶ 3 共感トレーニング
   支持(コーチング)に必要な技法を学ぶ 4 質問トレーニング
   フォロワーとのやりとりを振り返る プロセス・レコードによるグループワーク
   フォロワーの満足度を知り,自分の接し方を改善する リーダーシップのフィードバック
 3 場面対応モデルに基づくトレーニング
  場面対応モデルとは
   チームワークについて学ぶ 協力ゲーム
   会議時の関係を学ぶ カンファレンス・トレーニング
   危機対処時の関係を学ぶ ブラインド・ワーク II
   通常時の関係を学ぶ ブレーン・ストーミング
   フォロワーから見た自分を学ぶ 性格フィードバック

文献
索引

Questions
 1 どのリーダーが優れていたでしょうか?
 2 管理職のリーダーシップ・スタイルは?
 3 あなたが必要としたのは?
 4 あなたのエゴグラムは?
 5 フォロワーから見たあなた(リーダー)のエゴグラムは?

Topics
 1 目的と目標の違いと関係
 2 ドラッカーが提唱した本来の目標管理
 3 やる気・やりがいと目標管理
 4 「5分前集合」は軍隊用語
 5 カリスマ制・世襲制・民主制
 6 ベルトコンベアの廃止
 7 キャリアラダー
 8 新人の頃に,指示して/任せてほしかったこと
 9 ピラミッド組織から逆さまのピラミッドへ
 10 コーチングの原点
 11 嫌いな人の意見だから反対?