看護教員のための授業研究【電子版】

教員同士で学び合い、授業をより効果的で、魅力的なものにしていくこと、それが授業研究の醍醐味。本書では、「PDCAサイクル」を用いた手法を中心に、授業研究をどのように進めるのか、また、その効果について目標別に紹介する。授業研究の面白さ、コツを、事例を交えて解説。

第1部　授業研究の基礎知識
　　1章　授業研究の4つの柱
　　　1　授業研究とは何だろうか
　　　2　授業研究がなぜ海外で注目されているのか
　　　3　看護教育において授業研究がなぜ必要なのか
　　　4　授業研究をすることで生まれる成果は何か
　　2章　改善につなげる－授業研究の手順と方法
　　　1　授業研究の手順
　　　2　授業研究の方法
　　　3　各授業研究の特徴と意義
　　　4　一人称，二人称，三人称としての授業研究

第2部　授業研究の実践
　質の高い学習・学力を育む授業への改善
　　3章　看護の基礎力を伸ばしたい
　　4章　実践につながる思考力・判断力・表現力を育てたい
　　5章　学生の意欲をもっと引き出したい
　教員の授業力量を高める
　　6章　教員自身の授業力を高めたい
　　7章　仲間とともに学び合う
　　　1　同僚とつくる授業に学ぶ
　　　2　複数の学校の教員仲間とつくる授業
　新たなカリキュラムの構築
　　8章　カリキュラムの改善・開発にとりくもう
　看護師養成における実践課題の解決
　　9章　教育と臨床の乖離を軽減する
　授業研究の共有で生まれる相互作用
　　10章　実践を発表し，共有しよう！
　　　1　発表してこそ，の授業研究
　　　2　論文にしてみよう

索引