風邪，頭痛，めまい，咳，便秘など，よく出合う症状別に頻用する薬の特徴を比較して解説．患者背景や本人の希望などを考慮した薬選びのコツや使い分けがよくわかる．処方例も充実し日常診療にすぐ活かせる一冊！

経食道心エコーの役割は拡大しているが，現場の教育は施設ごとに偏りがある．本書は，解剖学的理解に基づく手技の実際から，各疾患の病態・術中評価，最新の治療支援に至るまでを網羅的に解説した．単なる知識の羅列ではなく，実際の診療で活用可能な知識として習得できることを重視した．第一線で活躍する執筆陣の経験に基づく技術と，臨床的治験が凝縮されている．次世代へ繋ぐ教育指針や，自身の知識の再確認として，十年先も手元に置きたい一冊．

●新たな脳卒中の定本テキスト！基礎知識からリハビリテーションの実際まで幅広く解説！
●rt-PA，血管内治療など進歩する脳卒中医療について最新知見をふまえつつ，基礎知識から，診断・治療，リハの実際まで，網羅的に解説！
●最新の「脳卒中治療ガイドライン2015〔追補2017〕」を反映した内容．
●脳卒中医療者が知っておきたい要点をコンパクト，簡潔明瞭に解説！
●豊富な脳画像と写真，わかりやすい図表を多用．カラー図版も多数掲載．
●理解を助けるside memo，用語解説が豊富．

講義に即した15章構成で、わかりやすい解説と豊富な図表で「ADL」の基礎から臨床での指導までをコンパクトに解説した好評教科書。今版では、モデル症例でADL指導の演習を行うことができる「疾患別ADL指導の症例演習」の章を新設。またイラストも充実させ、より視覚的にとらえやすい教科書となった。

すべての看護実践の基盤となる「感染予防」の視点で，看護実践の考え方を学ぶテキスト．感染予防策をなぜ，どのように，いつ講じるのかなど，状況に応じて根拠を踏まえながら考える力を養うことを意識して編集．基礎看護学や専門基礎科目（微生物学，感染症学，免疫学）の既習知識のおさらいから，具体的な事例による感染看護の実際も解説．病棟や施設単位での感染管理についても学ぶことができる．

本書は、2001年の初版発行以来、多くの読者に愛され、改訂を重ねてきている。レポートや論文など「書くこと」に苦手意識を持つ学生に「文章を書く喜びを伝えたい」との著者の思いが込められたテキストである。

「三分節」「常体」「一文を短く」などのキーワードを軸として、レポートや論文を書く際の基本的法則、原稿用紙の使い方、文体、段落構成、読点の使い方などがわかりやすく解説されており、レポートや論文はもちろん、ケーススタディ、看護記録、申し送り、実習報告、サマリーなどを書く際にも応用できる。

また本書では「三」をキーワードとして掲げている。①患者と問題点、②行なった援助、③患者の結果に限定して看護学を考え、三分節法の文章構成を習得して分析思考力を高める。学習は「暗記」「思考」「実践」の繰り返しである。そして「講義を聴く」「課題レポートを書く」「添削を受ける」で文章力が向上する。これら「三」のキーワードから文章を書く基本、コツが見えてくるようになっている。

改訂にあたって、付録として論文の見本例を1本追加した。基本を踏まえたうえで、実際にどのように形にするのかを示し、読者の理解を助けるものになっている。

序文
今回の改訂では末尾に看護学生が書いた4,800字の論文を加えた。筆者は1998年から講義の時間に毎回400字のレポートを学生に求めてきた。しかし、スマホが普及した2013年頃から学生は原稿用紙1枚でさえ書けなくなってきた。そこで2017年の改訂では1章にレポートの手本を加えた。このように、本書が論文を書くための良い参考書となるよう改訂している。

文章を書くことは楽しい。その理由は四つある。一つ目に情報を読み手に伝えることができる。二つ目に新しい発見の喜びがある。三つ目に心が癒される。四つ目に出会いの楽しみがある。ところが、筆者が「レポート・論文の書き方」の講義で受け持つ看護学生の2018年の意識調査では、99％が「文章を書くことは嫌い。苦手」と否定的に答えていた。その原因は次の3点である。

1）レポートや論文を書く基本的な法則を知らない。
2）そのために苦手意識やトラウマになっている。
3）「書かされている」意識で書き、提出させられている。

「させられ学習」では、どんなに多くのレポートを書いても文章力は向上しない。自分で目標を作って「する学習」に変えよう。1週間のスケジュール表を作って、優先順位を決め事前学習の時間を確保する。そして、レポートの下書きをする。思考を文章化する作業は学力を高める。「デジタル学習障害」「デジタル依存症」が指摘されている。スマホに頼らず、辞書を引いて漢字を調べよう。漢字辞典で読めない漢字の読みと意味を調べる。看護学辞典のある電子辞書を使って専門用語を調べる。

学生の文章苦手意識の起源は、文章指導の不適切な学校教育にある。調査では、否定的だった学生の多くは「書けるようになりたい」と答えていた。学ぶ意欲を湧き出させて基本的な法則を学ぼう。講義が4回目を過ぎると、読みやすい良い文章のレポートが提出されるようになる。働きながら学ぶ学生は仕事にも役立っていると書いている。

「患者の病気の経過や看護依頼書などを簡潔に書かなければならない機会が多かった。ところが仕事中に書いた自分の分ぶんが嫌いだった。しかし最近、仕事の中で文を書いている時、授業中に文を書いている時と似たような感覚に襲われることがある。そんな時、自分でも上手いなあと思うぐらい良い文ができ上がっていた。文を書くことを苦に思わなくなってきた」。「講義の終盤になって、変化が現れてきた。これまで多かった看護記録の訂正印がなくなった。また短時間で書けるようになった。同僚の姿を見ていると、ボールペンを持って看護記録をどう書くか悩んでいる人、昼休みを削って書いている人などがいる。文章をスラスラ書けるということはこんなにもすがすがしいことだと嬉しくなった」。「ある患者の看護が一段落した。看護サマリーを書いて師長に持っていった。すると、『わかりやすく簡潔に書かれています』という評価をもらった」。

このテキストのキーワードは「三」である。「患者と問題点」「行なった援助」「患者の結果」と3点で考える三分節法というユニークな文章構成法を紹介する。三分節法は分析的思考力を高める。「講義を聞く」「課題レポートを書く」「添削を受ける」によって文章力が向上する。執筆にあたっては、講義で受け持った学生のレポートを使わせていただいた。読者の手本として紹介できる良いものを収録した。

なお、横書きの場合の数字の表記は算用数字（1、2、3…）で、縦書きの場合は漢数字（一、二、三…）で統一するのが原則である。本書では縦書きの文献を引用した場合に漢数字のままにしてある。また、一つ、二つ…の場合も漢数字にした。

甲状腺超音波検査の標準化のための，JABTS甲状腺用語診断基準委員会編集による手引き書．改訂第3版では，結節性病変に対する診断の進め方，超音波エラストグラフィなどの記載を充実させるとともに，新たに小児の甲状腺超音波解剖，福島県における小児超音波検診の項を設けた．甲状腺疾患の診療，頸部超音波検査に携わるすべての医療者にとって必携の書．

【「ナースのメモ帳」第2弾　今度は輸液！】発行累計35,000部の大ヒット作、『薬の使い分けがわかる！ ナースのメモ帳』の第2弾がいよいよ登場。知りたい輸液にすぐにたどり着き、輸液の違いを最短で学ぶことができる一冊！ 看護師に必要な輸液の知識を要点を絞って紹介します。

その皮疹，臓器障害の“予兆”かもしれません．
皮膚科×リウマチ科の二つの視点で膠原病リウマチセンターを率いる著者が，視診・触診を起点に「何を疑い，どう重症度を見立て，いつ専門医へ紹介すべきか」を具体的に提示．診断から治療選択，関節外病変への対応，多職種連携による長期管理までを一連の流れとして整理し，日常診療の判断を変える実践ガイド．フルカラー症例写真を多数収載．

冠動脈疾患の診療は正しい読影から！造影写真とシェーマや3DCTとの組合せで，血管の走行や病変部位を立体的にイメージできる読影力が身につきます．冠動脈造影の読み方に悩む初学者にオススメ！

F.ナイチンゲールの論文集である『ナイチンゲール著作集・全3巻』（現代社）から取り出した珠玉の言葉を、どの章をとってもナイチンゲールの頭脳に形成された疾病観・健康観・看護観などの構造が浮かび上がってくるよう12章に配列構成。
看護職者だけでなく、病気と健康に関心を寄せるすべての人々に読まれることを念頭に置いて、本書は編集されている。

これから心不全の薬物治療を学ぶ人に向けた，異色の入門書

「心不全の治療薬，正直ニガテ……」そう思ったことがある人は少なくないはず．
自らもニガテのハードルを乗り越えた著者による，心不全の治療が苦手な人に向けた，泣いて笑って（！？）すいすい読める心不全の入門書ができました．
この本では，種類が多くて覚えきれない心不全の薬を「原疾患を治す薬」「症状を改善する薬」「心臓を守る薬」の3つに分けて整理します．薬理作用やEBMなどの細かい話は最小限に，まずはざっくりと全体像をつかむことを大切にしています．読了後に処方を見たら, きっと「あっ！これ超入門でやったところだ！」と思うはず．
薬剤師，看護師，心不全療養指導士を目指す人の，最初の1冊におすすめです．

大リニューアル！ 本当に知りたかった知識をコンパクトにまとめました
最新にして最良の『糖尿病診療ハンドブック』．「合併症を起こさないように，万が一起きたら早めに専門医へ」とモットーに，一気に読めるコンパクトな書籍として大リニューアル．高齢化問題を意識した糖尿病学のアップデートをフォローするのはもちろんのこと，クリニカルイナーシャ（clinical inertia）の視点や医療サポート体制，患者支援についての内容も充実しております。糖尿病診療にかかわる全医療者にお勧めできる一冊です．

看護系でとくに必要な生物学の基礎について解説した半期用の教科書．高校で生物を十分に学んでいなくても理解できるように，構成と記述に工夫をこらした．「生化学・生理学などの看護系専門科目への橋渡し」というコンセプトのもとに，とくにヒトに関する生物の基本をわかりやすく説明する．

中学・高校の化学の知識からはじめ、生化学や生理学へつなげる橋渡し的な内容の教科書．看護系だけではなく医療技術者や食品・栄養系にも対応した内容となっている．科学的な根拠をもって判断できる，優秀な医療人育成に適したな教科書

内科診療の総合力が問われる間質性肺炎のみかたをマスターしよう！　肺炎を疑った際に必要な検査から治療の実際，予後予測まで1冊で網羅．国内外のガイドライン最新版を反映した必要な知識をエキスパートが伝授．Commonなのに難しい間質性肺炎に自信を持つための必読書！

最新・最良の生成AIをフル活用して、日常臨床の質を向上させよう

好評を博した『医師による医師のためのChatGPT入門』の第2弾。前作以降の生成AIの加速度的な進歩を踏まえたうえで、今作ではChatGPTはもとより、Gemini、Claudeを中心に日常業務での最新の活用方法を解説する。また、PoeやNoLangなどの次世代AIの数々も紹介。前作同様、おーつか先生から大学院生・花咲アイさんへのレクチャー形式で展開。生成AIの現在をやさしく楽しく理解できる。

カテーテル治療は循環器疾患に対する主軸を担っており，多くの医師が手技を行っている。また，各種デバイスの開発や低侵襲の進歩により，心臓カテーテルに関わる医師はさらに増加し，多くの循環器分野の新人医師は確実な技術，知識の習得が必須となってきている。しかし，多くの新人医師が先輩医師から技術を学んでいるとはいえない現状がある。
そこで本書では，PCIを新たにはじめる際に必要な基礎知識，ガイディングカテーテル，バルーン，ステントの構造や選択方法，穿刺方法等をイラストと画像を用いて平易に解説。また，FFR/iFRによる虚血評価，OCTやIVUSなどのイメージングモダリティ，さまざまなテクニックについても触れ，PCIを行ううえで必ず考えなければならない合併症についても触れている。
PCIの実践的入門書として役立つ1冊である。

「血液専門医研修カリキュラム」に則った，日本血液学会編集による専門医テキストの改訂第4版．主要な徴候と検査値異常などの基礎的事項から，腫瘍性・非腫瘍性疾患の病因・病態・診断・治療，患者教育，形態学までの幅広い内容を網羅し解説．今改訂では，進歩の著しい血液領域の診療動向を反映し内容アップデートをはかったほか，細胞療法や免疫関連リンパ増殖性疾患，COVID-19関連の凝固系異常など新規項目も追加し内容を拡充．巻末付録には「血液専門医試験過去問－解答と解説」を収載．専門医を目指す医師必携の一冊．

●本書は，実臨床における真に必要なメッセージとしてPEGを冠する本学会の総力を挙げて作成されました。

<発刊に寄せてより＞
　今回刊行されたPEG診療ガイドラインの基本コンセプトは，実臨床において真に必要なメッセージを作成することで，そのためにエビデンスのみに縛られることなく，経験豊かな専門家の意見も柔軟に汲み入れられているはずです。海外の学会でも新定義の厳しい診療ガイドライン（PG）と区別してBest Practice Adviceという実臨床で役立つ支援ツールが開発されていますが，本ガイドラインは正にBest Practice Adviceとして，PEGに関連する診療に携わる方々を支援する有益な情報源となることを確信しています。（上野文昭）

<本書の刊行にあたってより＞
　胃瘻よりもCVポートの方を希望します，とか，誤嚥性肺炎の人には胃瘻がいいのでしょうか？とか，胃瘻からの栄養剤投与はどうしたらいいのですか？とか，胃瘻を造ったら口から食べられなくなるのですよね，といった声が近頃，医療従事者から私に届くようになりました。20年くらい前には想像がつかないような状況です。栄養投与には患者さんごとに最適の投与ルートがあることや，嚥下訓練には適切な栄養投与が必要なことや胃瘻の基本が理解されていないのだと痛感しました。（中略）

　PEGは単なる「内視鏡を使って胃にカテーテルを留置することができ，胃内に栄養剤を注入することができる」投与ルート造設法です。胃瘻は造設することが目的ではなく，造ってからの栄養投与が目的なのです。胃瘻が出来てから医療が始まるのです。（中略）

　このガイドラインはPEGと栄養に関する，現時点での標準的な扱い方が記されています。本書を読むことで，PEGを有する患者さんに真摯に向き合うようになってほしいと考えています。

　多くのPEGに携わる方々に本書を読んでいただきたく思います。そして本書を手に取られた方々にとって，PEGの理解のために少しでも有用であれば望外の喜びです。（西口幸雄）