慢性疾患を有する患者の身体・心理・社会的特徴や，その家族の特徴を理解し，患者・家族への援助・支援の基本を学ぶことができる好評テキストの第4版．今改訂では，最新の知見に基づいて全体を見直したほか，疾患別のアセスメント表を大幅にアップデート．治療や療養行動にかかわる概念・理論の項では初学者にもわかりやすい事例を追加し，「災害時における慢性疾患を有する人の看護」の項を新設．一層の内容充実を図った．

13の事例を通して，国試頻出の重要な疾患について病態・術式から術前・術後、退院時の看護まで具体的に学ぶことができると好評の周手術期看護のテキストの改訂第4版．事例患者の情報を整理した情報関連図や，術後の一般的経過と看護をまとめた表で，視覚的にも理解しやすく編集．今版では，新たに「急性期看護における臨床判断とは」，「内視鏡治療・鏡視下手術の術前・術後の看護」等の項目を新設した．

緩和ケアの概念から，看護を提供するための実践的な知識までを網羅的かつコンパクトにまとめたテキストの改訂版．緩和ケアを“診断時からすべての病期にわたって行われるケア”として捉え，さまざまな場における緩和ケアについてわかりやすく解説．今改訂では，症状マネジメントを全人的苦痛の4つの側面から整理し直し，がん以外の疾患を有する人への緩和ケアを充実させた．

ICUや救急外来における看護を解説したテキストの改訂第4版．主要な急性症状・緊急度の高い疾患について、11の事例を通して，患者の受け入れ時の看護、ICU移送までの看護、ICUにおける看護を，実際の診療の流れに沿って解説．今版では、ICUや救急外来における生命の危機状態にある患者の看護をクリティカルケアとしてとらえ直して再編．アセスメントや臨床判断の解説がさらに充実した．

エンドオブライフの時期にある対象者を理解するための6つの視点を用いた新しい教科書．死生観やその社会的・文化的・宗教的背景，終末期医療・ケアや看取りに関する倫理的課題から，エンドオブライフの時期にある人への看護やその家族への支援までを網羅．最終章ではまとめとして，出合うことの多い場面や倫理的な課題を抱えやすい場面を含んだ8つの事例をとりあげ，その人にとって最善のケアを探っていく．

性と生殖の健康を支える看護を行うために必要な幅広い知識や考え方が身につく好評テキストの改訂版．今改訂では「母性看護学の基盤」と「生涯を通じた性と生殖の健康を支える看護」の2部制に構成を変更し，「性をとりまく社会の現状」の章と「母性看護技術」の章を新設．ライフサイクル各期の健康問題に子宮内膜症，子宮筋腫，災害，骨粗鬆症などの新規項目を多数追加した．

看護技術を、単に手順として理解するのではなく、看護を具現化する方法としてとらえる視点を育てるテキスト。アセスメントから診断、計画、実施、評価まで、看護過程の展開のなかで援助技術を理解できるように構成し、各技術にはその根拠となる最新の研究的知見を提示する。事例の紹介と設問による演習で、看護技術の具体的理解とクリティカルシンキングを育む。今改訂では動画をQRコードから読み取る形式に変更したほか、Skill表の体裁も一新し、さらに使いやすくなった。

初版より高齢者が生かし生かされる地域づくりをみすえた先駆的な老年看護学のテキストの最新版．看護の対象としての高齢者の特徴や，高齢者の多面的なとらえ方など，対象理解に重点を置いている。老年看護に活用できる理論・アプローチは，具体的な事例を通してわかりやすく解説．今改訂では，人生100年時代の社会の変化をふまえ，構成・内容を全面的に見直した．

グローバル化した現代において、多文化共生社会・国際社会で看護を実践するための素地を養うためのテキスト。基本となる国際看護の概念や異文化理解、世界の健康課題について学ぶ「総論」と、国際協力や在日外国人・在外日本人への看護の実際について学ぶ「各論」の２部構成。「各論」では、国際協力活動や外国での実体験が豊富に掲載されており、学生がイメージを掴みやすくなっている。

「できる看護師はどう考えて，どう行動しているのか？」をとことん見える化しました！本書のフレームどおりに実践するだけで，できる看護師の頭（臨床判断能力や対応力）と心が身につきます．若手看護師，看護学生におすすめ！ 〔付録の特典PDF（教育理論の追加解説）は看護教育にもご活用ください〕

臨床判断を学ぶ最初の1冊に最適な、看護学生のための入門書。
目の前の患者さんからそのときの状況を読み取り、最適な看護を行うための「看護師の考えかた」が身につきます。
22事例・60場面の豊富な事例は、考えるための枠組みである「コンセプト」を用いて解説。
他の事例に応用できる視点が身につき、臨床で役立つ学びが得られます。

＜こんな場面で使えます！＞
★臨床判断について基礎から学びたいとき
　臨床判断とは何か、わかりやすい言葉でくわしく理解できます

★基礎看護学実習への準備
　基本的な事例から、ナースが行う臨床判断の流れを把握できます

★各看護学領域別実習への準備
　実習に近い状況の事例に取り組み、考えかたや先輩の看護を学べます

★統合看護実習・新人ナースへの準備
　自身が経験したことのない事例にも挑戦。学びの活用場面を考えましょう

授業設計に悩む看護教員のための教授法の定本、待望の改訂！

授業設計に悩む看護教員のための好評ガイドブック、待望の改訂！ 教育現場で用いる学習指導案とワークシート（カラー付録）の意義と作成方法、授業での実際の運用まで詳らかに解説。第一線の教育学研究者の知見からその内容を補強している。コロナ禍以降に発展したICTを用いた授業づくりにも対応。学習者を中心とする「主体的・対話的で深い学び」を基盤とする、看護を教える人必携の書。

看護実践の支えとなる代表的な21の理論を読み解くテキストの改訂第3版。理論家の人物像や彼らの生きた時代背景から解説し、理論が打ち立てられるまでの過程と理論の枠組みをやさしく学ぶことができる。事例を通じて、臨床現場での応用に結びつける思考力を育む。今改訂では実際の講義の経験をもとに、総論解説を刷新。また各論にはキャサリン・コルカバのコンフォート理論を追加した。

１章：データベース，看護理論，そして看護診断へ
２章：看護診断を導く「データベース」のアセスメントのためのヒント
３章：間違えやすい診断名の鑑別診断
付録：ＮＡＮＤＡ‐Ｉの領域に沿った看護記録用紙の実際例

日本の看護界に危機理論を紹介した一人で，またフィンクの危機モデルの研究家の第一人者である著者が，看護学生や臨床の看護師のために危機理論，危機の考え方，とらえ方，危機モデルについて解説，書き下ろしたわかりやすくやさしいテキスト．危機理論を学び，その傾向を知り，患者をみる，といったプロセスのなかで，危機理論とは何かを概説，喪失と危機，医療の現場での危機状況，危機モデルと危機看護介入を解説した改訂版．

災害看護の知識や考え方を学ぶ「総論」と，専門領域別に災害看護の実際を学ぶ「各論」の2部構成が好評のテキスト．今改訂では，全面的なアップデートに加え，災害現場における看護活動を紹介するコラム「現場発」では最新の事例を多数追加し，「各論」に「在宅看護と災害」の項を新設．「感染看護と災害」の項では新型コロナウイルス感染症対策を追加し，巻末付録に「災害看護関連用語集」を新たに収載．いっそう充実した．

より良い授業の実践に必要な教育学の基礎知識を看護学教育の特質を踏まえて整理し、講義・演習・実習それぞれの特徴を反映した授業計画案や評価尺度などの豊富な具体例を示しながら網羅的に解説。この第2版では、ICTの教育への導入・普及、パフォーマンス評価・ポートフォリオ評価・アウトカム評価など新たな評価方法の視点、実習指導者の理解と連携、学生による医療事故の防止といった看護教育現場での今日的課題の記述が充実。

なぜ、教育者は学習者が発達障害かもしれない、と感じるのか。教育者のあり方を問う

18歳人口の減少、医療の多忙化など、医療者教育は新たな展開を迎えています。社会においても、発達障害への関心が高まる中、これまでの方法が通じなくなったとき、つい、学習者が発達障害かもしれない、と感じるようです。本書では、発達障害への理解を深めるとともに、よりよい支援を実現するための考え方、あり方をお伝えします。教育者、医療従事者、職場の管理者必携の一冊です。

看護を教える人のための定番入門書、待望の改訂。2022年度の第5次看護基礎教育カリキュラム改正に対応。看護教員の現場の悩みをサポートする構成でお届けします。

看護実践そのものを教材として学習者の深い学びにつなげよう

もっと学生の心を動かす授業をしたいと思っている方、看護教員の強みを最大限に活かした教材づくりをしてみませんか。私たちはきっと、もっと学生の心を動かす、看護の本質を伝えるよい教材をつくることができる。新人期からでも授業を楽しくできる──。そう意図したベテランたちによる、臨床知を結集した待望のガイドブック。『看護教育へようこそ』『臨地実習ガイダンス』『学習指導案ガイダンス』に続くシリーズ第4作です。