「できる看護師はどう考えて，どう行動しているのか？」をとことん見える化しました！本書のフレームどおりに実践するだけで，できる看護師の頭（臨床判断能力や対応力）と心が身につきます．若手看護師，看護学生におすすめ！ 〔付録の特典PDF（教育理論の追加解説）は看護教育にもご活用ください〕

慢性疾患を有する患者の身体・心理・社会的特徴や，その家族の特徴を理解し，患者・家族への援助・支援の基本を学ぶことができる好評テキストの第4版．今改訂では，最新の知見に基づいて全体を見直したほか，疾患別のアセスメント表を大幅にアップデート．治療や療養行動にかかわる概念・理論の項では初学者にもわかりやすい事例を追加し，「災害時における慢性疾患を有する人の看護」の項を新設．一層の内容充実を図った．

臨床判断を学ぶ最初の1冊に最適な、看護学生のための入門書。
目の前の患者さんからそのときの状況を読み取り、最適な看護を行うための「看護師の考えかた」が身につきます。
22事例・60場面の豊富な事例は、考えるための枠組みである「コンセプト」を用いて解説。
他の事例に応用できる視点が身につき、臨床で役立つ学びが得られます。

＜こんな場面で使えます！＞
★臨床判断について基礎から学びたいとき
　臨床判断とは何か、わかりやすい言葉でくわしく理解できます

★基礎看護学実習への準備
　基本的な事例から、ナースが行う臨床判断の流れを把握できます

★各看護学領域別実習への準備
　実習に近い状況の事例に取り組み、考えかたや先輩の看護を学べます

★統合看護実習・新人ナースへの準備
　自身が経験したことのない事例にも挑戦。学びの活用場面を考えましょう

日本の看護界に危機理論を紹介した一人で，またフィンクの危機モデルの研究家の第一人者である著者が，看護学生や臨床の看護師のために危機理論，危機の考え方，とらえ方，危機モデルについて解説，書き下ろしたわかりやすくやさしいテキスト．危機理論を学び，その傾向を知り，患者をみる，といったプロセスのなかで，危機理論とは何かを概説，喪失と危機，医療の現場での危機状況，危機モデルと危機看護介入を解説した改訂版．

微生物に重点をおいた講義、感染症や感染対策に重点をおいた講義のどちらにも対応できるよう、微生物学編と感染症学編の2本立てとした教科書。老年看護学、母性看護学など看護学とのつながりも意識し、「性感染症と母子感染」「高齢者の感染症」などの項目を設けた。感染制御についての臨床的な内容も充実。紙面もビジュアルでわかりやすい！

ルーブリックは、学生の主体的な学びと教員自身の成長をともに促すものとなる

看護基礎教育の土台をつくる！ ここからはじめる決定版！ 現代の高等教育機関において標準的に導入され、看護師養成機関においても看護実践能力を評価するツールとして普及が進んだルーブリックづくりの入門書、待望の刊行。構成として第I講から第VI講に分かれ、初学者向けに段階を踏んでルーブリック全般の説明からその作成と導入に至る具体的な手順を、各領域別・汎用型それぞれで詳細に紹介している。

なぜ、教育者は学習者が発達障害かもしれない、と感じるのか。教育者のあり方を問う

18歳人口の減少、医療の多忙化など、医療者教育は新たな展開を迎えています。社会においても、発達障害への関心が高まる中、これまでの方法が通じなくなったとき、つい、学習者が発達障害かもしれない、と感じるようです。本書では、発達障害への理解を深めるとともに、よりよい支援を実現するための考え方、あり方をお伝えします。教育者、医療従事者、職場の管理者必携の一冊です。

認知的徒弟制の6ステップで経験から学ぶ力を引き出す！

「自ら考え、学び、動く人材」を育てるために、後輩や部下の経験からの学びをどのように支援すべきか悩むあなたへ──経験学習サイクルを適切に回す手助けとなる認知的徒弟制の6ステップ（①モデル提示、②観察と助言、③足場づくり、④言語化サポート、⑤内省サポート、⑥挑戦サポート）を解説。新人看護師・新任副看護師長・医師（心臓血管外科医）については、6ステップの優れた指導例とそのポイントを示す。

レポートや論文，看護記録，申し送り状，ケーススタディなどを書く機会の多い看護師たちの中には「レポートや論文が書けない」「文章を書くのが苦手」という意識を持ち，書けない悩み，書くことへの苦手意識に悩まされている人たちもいます．本書はそんな看護師たちの問題を解決すべく著者独自の持論で書き下ろされたものであり，文章を書く基本のルールがわかりやすく解説されています．看護師待望の改訂6版．

【自ら気づく新人が育つ】教育は一方通行に指導するのではなく、学ぶ側が自ら気づくことで学習効果・育成スピードが格段に向上する。自ら気づき学びを概念化するリフレクションを新人育成に活用するための方策を、具体例を紹介しながら解説する。

子どもと家族を中心とする看護を基本理念とし，子どもの権利を尊重した看護実践能力を身につけるための教科書．豊富な図表を用い，根拠に基づいた小児看護の基礎知識をわかりやすく解説．今改訂では，小児看護や小児医療の概要，成長・発達の基礎知識などの「小児看護学概論」と，「小児看護技術」を1冊にまとめ再構成．

看護実践の支えとなる代表的な21の理論を読み解くテキストの改訂第3版。理論家の人物像や彼らの生きた時代背景から解説し、理論が打ち立てられるまでの過程と理論の枠組みをやさしく学ぶことができる。事例を通じて、臨床現場での応用に結びつける思考力を育む。今改訂では実際の講義の経験をもとに、総論解説を刷新。また各論にはキャサリン・コルカバのコンフォート理論を追加した。

学習者は、問うて伸ばす！　そして応えて伸ばす！

学習者との関係づくりに悩まれている方へ。「発問」と「応答」のスキル満載の実践レシピが、あなたのお悩みに即対応します！　学習者は、問うて伸ばす！　そして、応えて伸ばす！　明日の授業で、すぐに使える、フレーズ＆テクニック集付き。

看護を教える人のための定番入門書、待望の改訂。2022年度の第5次看護基礎教育カリキュラム改正に対応。看護教員の現場の悩みをサポートする構成でお届けします。

日ごろの看護業務や、多職種とのやりとりで感じる「これでいいのだろうか？」というモヤモヤのほとんどは、倫理的問題によって生じています。社会情勢や価値観が大きく変化している今だからこそ、逃げずに正面から向き合ってみませんか？
また、倫理カンファレンスを導入したものの、「うまくいかない」「結論が出ない」「必要な情報をうまく集められない」などといった現場の悩みを解決するヒントも、可能な限り盛り込みました。

授業や実習指導、研究において看護教員に最低限必要となる情報・知識・技法を、前版同様コンパクトで簡潔な記述スタイルでまとめたハンドブック。今版では、2022年度施行の看護教育新カリキュラムに対応して改訂した。第1章では最新の法令などを反映し、第2～4章では、教員の各業務で使える、より実践的な内容を加筆した。第5章では、指導の際に留意しなければならないパワーハラスメントについても触れている。

すべての悩める実践家に。待望の入門書

看護、教育、福祉などの対人関係専門職にとって、実践・学び・研究はどのように位置づけられるのか。現場の知を探求していくために必要な考え方を、省察的実践や成人学習理論の成書を多数翻訳してきた第一人者がわかりやすく解説。実践に悩む人はもちろん、教育・研修担当者、大学院進学に興味のある方へもおすすめ。学び続けるあなたを応援する1冊。

13の事例を通して，国試頻出の重要な疾患について病態・術式から術前・術後、退院時の看護まで具体的に学ぶことができると好評の周手術期看護のテキストの改訂第4版．事例患者の情報を整理した情報関連図や，術後の一般的経過と看護をまとめた表で，視覚的にも理解しやすく編集．今版では，新たに「急性期看護における臨床判断とは」，「内視鏡治療・鏡視下手術の術前・術後の看護」等の項目を新設した．

心の病気への対応に迷ったら……8人の看護理論家があなたを導きます！

精神科に入職した新人看護師の成長物語である。精神科は、患者さんとの関わり方や看護の方向性に迷いが大きく、何が正解なのかが見えにくい。この本では、新人看護師がピンチな場面に陥るたびに、先輩が8人の看護理論家を引きながら導いてくれる。これを読む読者も、重要な看護理論のエッセンスを漫画でつかみながら、謎深き精神科の看護を理解していくことができる。

災害看護の知識や考え方を学ぶ「総論」と，専門領域別に災害看護の実際を学ぶ「各論」の2部構成が好評のテキスト．今改訂では，全面的なアップデートに加え，災害現場における看護活動を紹介するコラム「現場発」では最新の事例を多数追加し，「各論」に「在宅看護と災害」の項を新設．「感染看護と災害」の項では新型コロナウイルス感染症対策を追加し，巻末付録に「災害看護関連用語集」を新たに収載．いっそう充実した．