看護教育 Vol.60 No.4【電子版】
- 出版社
- 医学書院
- 電子版ISSN
- 1882-1391
- 電子版発売日
- 2019/04/08
- ページ数
- 88ページ
- 判型
- B5
- フォーマット
- PDF（パソコンへのダウンロード不可）
電子版販売価格：¥1,760 (本体¥1,600＋税10％)
- 印刷版ISSN
- 0047-1895
- 印刷版発行年月
- 2019/03
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概要
特集 実習でともに育つ学生と教員 学生・実習指導者・教員の「それぞれのリアリティ」 看護教育において、実習が重要な役割を担うことは議論を待ちません。同時に、多くの先生方が特に悩まれる教育場面も、実習指導ではないでしょうか。実習指導は、教員が学生に教える、という2者だけの関係をこえて、患者やスタッフなど、多様な人間関係が織りなすダイナミックな状況で行われています。特に、実習場のスタッフとして学生指導に直接かかわる、実習指導者との連携は重要です。このような複雑な状況が、実習指導における困難感の1つの原因と考えられます。同じ患者の同じ状況においても、学生、実習指導者、教員がその状況をどうとらえているかは、それぞれの感覚、経験によって当然異なります。本特集では、学生もまた1人の看護職であるという看護職生涯発達学の視座から、実習をとらえ直すとともに、学生・実習指導者・教員それぞれの「感覚的なとらえ」を考えることで、実習での困難に立ち向かうための取り組みを紹介いたします。本特集が、先生方にとっても、実習での学び、気づきにつながることを期待しています。
目次
看護教育において、実習が重要な役割を担うことは議論を待ちません。同時に、多くの先生方が特に悩まれる教育場面も、実習指導ではないでしょうか。
実習指導は、教員が学生に教える、という2者だけの関係をこえて、患者やスタッフなど、多様な人間関係が織りなすダイナミックな状況で行われています。特に、実習場のスタッフとして学生指導に直接かかわる、実習指導者との連携は重要です。このような複雑な状況が、実習指導における困難感の1つの原因と考えられます。同じ患者の同じ状況においても、学生、実習指導者、教員がその状況をどうとらえているかは、それぞれの感覚、経験によって当然異なります。
本特集では、学生もまた1人の看護職であるという看護職生涯発達学の視座から、実習をとらえ直すとともに、学生・実習指導者・教員それぞれの 「感覚的なとらえ」を考えることで、実習での困難に立ち向かうための取り組みを紹介いたします。本特集が、先生方にとっても、実習での学び、気づきにつながることを期待しています。
■学生の存在を、ともに学び育つ仲間としてとらえ直す
古都 昌子／鈴木 佳代
■それぞれのリアリティから考える 状況についての感覚的なとらえ
古都 昌子
■「状況についてのそれぞれのリアリティ」から考える事例
大谷 則子
■看護学実習のリアリティ-教員の実践と成長
鈴木 佳代
■看護学実習のリアリティ-実習指導者の実践と成長
鈴木 真由美
■特別記事
公開収録「教育実践を研究にするSoTLと
研究デザインワークシートのつくり方」
第1部 教育実践を研究にするSoTLとは
佐藤 浩章
●核心に迫る授業改善 インストラクショナルデザインによる事例検討・1
アテンションをプリーズしない
平岡 斉士
●専門看護師とともに考える 実習指導のポイント
昭和大学の臨床教員の立場から・1
老年看護領域 その1 概要と指導ポイント
石原 ゆきゑ
●医療通訳 in バンクーバー・1
カナダ旅行中に病気になったら
高橋 麻貴子
●つくって発見！美術解剖学の魅力・16
骨盤 脚を動かし、内臓を守る
阿久津 裕彦
●障害や病とともに 学ぶ、働く・3
進路選択
瀬戸山 陽子
●臨床倫理を映画で学ぼう！・4
自分の余命を知った人たちは『神様メール』
浅井 篤
●看護師のように考える コンセプトに基づく事例集・4
排泄・患者教育・自己管理
鬼木 佑佳・奥 裕美
●看護に恋した哲学者と読む ベナーがわかる！腑に落ちる！・12（最終回）
巻き込まれつつかかわる看護
榊原 哲也