看護教育 Vol.65 No.6【電子版】
- 出版社
- 医学書院
- 電子版ISSN
- 1882-1391
- 電子版発売日
- 2024/12/09
- ページ数
- 152ページ
- 判型
- A4変
- フォーマット
- PDF（パソコンへのダウンロード不可）
電子版販売価格：¥2,860 (本体¥2,600＋税10％)
- 印刷版ISSN
- 0047-1895
- 印刷版発行年月
- 2024/11
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概要
特集 臨床判断能力の育成 優れた実践と評価に向けて 時代と共に変わりゆく医療と社会の構造、そして教育界全体の動きを見据え、今求められている看護教育を皆さんと一緒に考えていきます。ベテラン教員はもちろんのこと、学生の指導に不安を抱えている新人教員の方にも役立つ一冊です。看護基礎教育のトレンドやトピックスを、特集や連載で深掘りしていきます。 (ISSN 0047-1895)
隔月刊（偶数月）、年6冊
隔月刊（偶数月）、年6冊
目次
第5次指定規則改正において「臨床判断の基礎的能力」の育成が盛り込まれ、2022年度入学の学生から、臨床判断能力育成に向けた教育が全国的に実施されています。しかし、「臨床判断能力」という用語自体がさまざまな解釈が可能であり、また経験豊富な看護師こそ兼ね備えられる能力なのではないか、という議論もあり、その教育は一筋縄ではいきません。看護基礎教育においてどういった能力を、どのレベルまで、そしてどのように育んでいくか、今、各校でさまざまな試みが続けられている状況です。
本特集では、あらためて看護基礎教育において「臨床判断能力」をどう捉えるか、その上で何ができるのか、またすべきなのか、研究や海外で示された新たな知見をお伝えすると共に、工夫が凝らされた教育実践をご紹介します。過渡期にある看護教育が今後何を目指すべきか、みなさまと一緒に検討します。
臨床判断を促進する教育──試行錯誤から建設的な教育の構築に向けて
三浦友理子
臨床判断能力育成の現在地をとらえる──「臨床判断モデル」と「ラサター臨床判断ルーブリック」を基軸として
細田泰子
スポーツコーチングを取り入れた臨床判断能力の育成
佐藤尚治
「看護師のように考える」ための教育方法──看護師の「看護行為（反応）」から逆算して考える
木林寿恵
コンセプト・ベースド・カリキュラムを通した臨床判断能力の育成
西田好江
臨床判断モデルから考えるコンセプト・ベースド・ラーニング
谷水名美、小林寛子、宮川彩花、宇都宮明美
コンピテンシー基盤型教育で目指す臨床判断能力と期待されるアウトカム
西村礼子
NCLEX-RNの改正から考える「臨床判断能力」とは
ケイヘン悦子
■巻頭インタビュー
他者の存在と言葉の持つ力が誰かの居場所となる
豆塚エリさん
■焦点
看護の視点で考える健康格差と健康の社会的決定要因──誰一人取り残さない「健康格差の縮小」へのアプローチにつながる看護学教育へ
岡本美代子、松田 結、浅川翔子、岩間裕司
■特別記事
「アントレプレナーシップ教育×看護学教育」の取り組み──学生に人生を切り拓く力をもたらすために
成瀬愛子、増田 恵
インストラクショナルデザインとの出会いから導入に至るまで──学生のストレングスを見いだす授業を目指して
篠田紀一郎
●偏見・差別を科学する・1 ［新連載］
社会心理学を学びながら医療現場を振り返る──公正世界信念と生活保護
木村映里
●変わる！ 変える！ 医療安全教育・3
医療安全教育の工夫──②領域ごとの臨床と協同した教授例
医療安全教育の工夫──③医療安全科目の教授例
小林美雪、島田伊津子
●新しい「医療者像」を探る・6 ［最終回］
共苦する人間としての医療者──コンパッションは医療者にとってなぜ重要なのか？
鷹田佳典
●臨床現場で本当に必要な薬のおはなし──教員も学生も知っておきたい「看護薬理」・12
潰瘍性大腸炎の病態・治療
大井一弥
●看護教員のつぶやき・9
看護の源泉である「ケアする人の在り方」を図示から学生と共に再考する
清水隆裕、松本有希、入江 拓
●看護教育学のススメ・10
「教育で人は変わる」をモットーに、学生と共に教育を楽しむ
群馬大学大学院
●臨床倫理を映画で学ぼう！ plus・18 ［最終回］
テクノロジーは生き方を変える──『ポッド・ジェネレーション』
浅井 篤
本特集では、あらためて看護基礎教育において「臨床判断能力」をどう捉えるか、その上で何ができるのか、またすべきなのか、研究や海外で示された新たな知見をお伝えすると共に、工夫が凝らされた教育実践をご紹介します。過渡期にある看護教育が今後何を目指すべきか、みなさまと一緒に検討します。
臨床判断を促進する教育──試行錯誤から建設的な教育の構築に向けて
三浦友理子
臨床判断能力育成の現在地をとらえる──「臨床判断モデル」と「ラサター臨床判断ルーブリック」を基軸として
細田泰子
スポーツコーチングを取り入れた臨床判断能力の育成
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「看護師のように考える」ための教育方法──看護師の「看護行為（反応）」から逆算して考える
木林寿恵
コンセプト・ベースド・カリキュラムを通した臨床判断能力の育成
西田好江
臨床判断モデルから考えるコンセプト・ベースド・ラーニング
谷水名美、小林寛子、宮川彩花、宇都宮明美
コンピテンシー基盤型教育で目指す臨床判断能力と期待されるアウトカム
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NCLEX-RNの改正から考える「臨床判断能力」とは
ケイヘン悦子
■巻頭インタビュー
他者の存在と言葉の持つ力が誰かの居場所となる
豆塚エリさん
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看護の視点で考える健康格差と健康の社会的決定要因──誰一人取り残さない「健康格差の縮小」へのアプローチにつながる看護学教育へ
岡本美代子、松田 結、浅川翔子、岩間裕司
■特別記事
「アントレプレナーシップ教育×看護学教育」の取り組み──学生に人生を切り拓く力をもたらすために
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インストラクショナルデザインとの出会いから導入に至るまで──学生のストレングスを見いだす授業を目指して
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●偏見・差別を科学する・1 ［新連載］
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